成长，需要光的引领与滋养。在江岸校园，这束光，是德行的启迪，是智识的探索，是体魄的锤炼，是审美的熏陶，是劳动的创造。为推进校园文化建设，大江金岸“江岸之光·五育润心”专栏，聚焦全区中小学校的探索与实践，全方位呈现各校在五育方面的创新措施、特色活动与育人故事。

在这里，AI运动微站提供精准指导，智能看板实时反馈成长轨迹，双大课间让活力遍布校园。作为武汉市校园足球布局学校和武汉市体育传统特色学校，武汉市育才第二小学的智慧体育实践不仅代表湖北省参加2025年世界数字教育大会案例交流，更成为“江岸之光・五育润心”校园文化品牌培育中，智慧体育建设的生动范例，为区域基础教育体育改革提供了极具价值的实践参照。

“以前上体育课纠正错误动作时，老师很难兼顾到每个同学，现在平台随时都能精准指出我跳绳手腕发力偏轻，还推荐了针对性练习。”

四（12）班彭奕涵熟练滑动平台界面，运动时长、心率变化、体质评分等数据一目了然，专属“运动成长档案”让她对自身健康状况了如指掌。为破解传统体育“数据单一、效果难量化、干预难精准及时”的痛点，学校深耕科技赋能，依托智慧体育平台构建多模态体育数据模型，构建起全方位智能监测网络——校园内布设的AI视觉设备辅助识别运动轨迹，可移动智能手环实时同步运动量与心率，AI运动微站实现跳绳、摸高、立定跳远等项目的自动化计数与动作分析，真正做到运动数据“全过程、全场域、全场景”无感知采集。

海量数据汇入后，生成体质健康监测、体育课锻炼、课间活动、AI微站、总体画像五大核心看板，搭建起“监测预防－智能干预－共生养成”三位一体的健康管理体系。

体育老师依据心率数据动态调整训练强度，避免学生运动失衡。

班主任借助班级运动排行榜发起打卡挑战，激发学生参与热情。

校医通过健康预警，对体质偏弱的学生开展个性化干预，甚至联动家长制定家庭运动计划。

学校更将体质达标率纳入“新三好”学生评选的参考标准中，形成全员重视体育的育人氛围。这份由数据驱动、全员参与的体育育人合力，在2024－2025学年交出了亮眼答卷，在体育锻炼、作息改善等多重因素协同作用下，学生超重率较上学年下降5个百分点，近视率下降6个百分点，体制达标率已超96%，3名学生成功入选武汉市青少年体育后备人才库，数据赋能让每一份健康成长都有迹可循。

“再赢一场就能拿下班级积分榜第一！”三（9）班刘心辰攥着跳绳，与队友互相鼓劲。在育才二小，运动早已告别“乏味机械性训练”的标签，成为充满竞技乐趣、团队温度的校园日常——这里既有科技加持的趣味闯关，更有传统游戏创新、班级赛事联动的多元场景。足球训练中，系统依据个人水平分级解锁绕桩、射门等闯关任务，让不同基础的学生都能获得成就感。针对体重偏胖、运动能力较弱的学生，平台还会推送“低强度有氧+趣味力量”定制套餐，让每个孩子都能找到适合自己的运动方式。

作为武汉市大课间试点学校，学校创新推行“双大课间”制度，让活力贯穿校园时光。上午40分钟，全校学生齐练AI定制体操，欢快的旋律搭配整齐划一的动作，既强体能又培养协作能力。下午30分钟，摸高器、拳击机、地面游戏等设施前都排起长队，班级PK赛更是常态化开展，跳长绳、接力跑等项目让同学们在竞技中收获快乐。“我最喜欢和队友们组队跳长绳，从一开始配合生疏屡屡失误，到后来默契十足打破班级记录，那种成就感无可替代！”五（9）班严嘉纶擦着额头的汗珠，语气里满是自豪。

如今，校园课间运动参与率已在多元运动场景的吸引下稳步提升至99％，运动设施成为学生课间“热门打卡点”，学校啦啦操社团荣获武汉市中小学啦啦操比赛一等奖，足球、篮球、田径社团也在区级赛事中屡创佳绩，“要我运动”已转变为“我要运动”的自觉行动。

“我们做智慧体育，是为了让技术成为架起运动与全面育人的桥梁，不仅要给孩子强健的体魄，更要让他们在奔跑中学会坚持，在协作中懂得尊重，在规则中涵养诚信。”育才二小相关负责人的话，道出了学校的育人初心，这份初心通过智慧体育的数字化机制设计，转化为可落地、可检验的素养培育路径。2022至2025年间，学生在球类、田径、健美操、击剑等多个体育项目中崭露头角，斩获国家级荣誉9项、省级荣誉55项、市级荣誉40项，体育拔尖人才不断涌现，协作精神、规则意识与竞技能力在赛事实践中同步锤炼。

学校智慧体育的应用场景创新与实践成果走在湖北省前列，先后获评“湖北省数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例”“湖北省基础教育数字化转型典型案例”，并于2025年5月代表湖北省亮相世界数字教育大会，向全国乃至全球展示了智慧体育的“育二样本”。

“五育润心”导师团体育专家饶建平点评：“育才二小让运动成为素养培育的载体，用数据打通体育教学‘教、练、评’全链条，把抽象的健康管理转化为具象的育人答卷，为小学智慧体育落地提供了鲜活参照。”

从数据化手段筑牢健康根基，到趣味化设计点燃运动热情，再到素养化培育滋养成长底色，育才二小的智慧体育探索，生动诠释了“以体育智、以体育心”的育人初心。这些不刻意、不张扬的成长，正是“江岸之光・五育润心”融入体育实践的真实写照。

学校用科技打破体育边界，让运动融入日常、滋养心灵，让全面育人的导向顺着运动的脉络，渗透到校园生活的每一个细节里，用可感可触的实践证明：好的教育，是让素养在潜移默化中生长，让每个孩子都能在成长中收获健康、品格与力量，也为区域校园践行“五育润心”提供了温暖而扎实的优秀范本。